幼兒個案


名字 : 嘉薇     年齡 : 4     轉介原因 : 懷疑有全方面發展遲緩和自閉症的特徵。




具有豐富幼兒教育經驗的教育心理學家在為她提供評估和分析評估結果後,建議嘉薇需要在體能、社交及言語發展等方面提供相關的介入支援。

評估
教育心理學家

  • 小肌肉動作發展 (例如:抓握)
  • 社交及情緒智力 (例如:共享式注意力, 情緒控制)
  • 接受性語言 (例如: 跟從指示)
  • 表達性語言 (例如: 運用圖卡交換溝通系統來鼓勵溝通
  • 集中及注意力訓練

  • 需要
    教育心理學家
    特殊教師

    在為期9個月的培訓期間,她有:
  • 變得更加冷靜和友好
  • 學會共享式注意並與他人保持目光接觸
  • 聽力技巧有改善(特別是聽從指示)
  • 對參與社交互動的興趣有增強,並希望獲得他人的反應

  • 介入
    特殊教師