中學個案


名字 : 華仔     年齡 : 15     轉介原因 : 家長關心兒子的學習狀況並向學校求助。學校轉介給我們的教育心理學家作評估。




  • 來自傳統名校,升高中後,學習無法跟上進度,留級重讀
  • 經教育心理學家進行評估,沒有讀寫障礙問題,但智力屬中下水平

  • 評估
    教育心理學家

  • 每周90分鐘個別輔導課堂
  • 教導背誦記憶方法、思考方向和答題維度
  • 協助操練閲讀理解篇章題目
  • 從旁引導歸納篇章的段落内容
  • 以深入淺出的方法協助弄清公式原理
  • 循序漸進的習題操練

  • Needs
    教育心理學家
    特殊教師

    數月内:
  • 增強了語言思維和圖像思維等方面的能力
  • 答題信心逐漸建立
  • 成績有明顯進步

  • Intervention
    特殊教師